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東京大学現役合格のため、苦手科目である数学について、小学2年生の算数からやり直すことになった天野晃一郎と早瀬菜緒。数学が苦手な理由について、東大合格請負人の桜木建二は「計算力の弱さ」にあると分析する。
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「『なぜ、そう思うの?』は、絶対にNGです」 「なぜなぜ分析」をはじめに「なぜ?」という問いは“論理的に考える”ための「良い質問」だと考えられている。しかし実は「なぜ?」「どうして?」は、致命的な「解釈のズレ」を生み、噛み合わない会話=「空中戦」を作り出してしまう元凶、「最悪の質問」なのだ。 「事実と解釈の違い。これに気づけていない人は、まだ確実に“曇りガラス”の中にいます」――。話題の新刊『「良 ...